为扎实加快推进数字教材建设，2026年3月19日，教师教育学院特邀高等教育出版社（以下简称“高教社”）西南大区运营专员陈美霖，在明志楼213举办“数字教材探索与实践”专题培训。本次培训依托高教社“云创”平台，采取“理论解析+互动实操”模式，旨在助力教师系统掌握数字教材建设全流程，破解开发难题。

在“数字教材建设”环节，陈美霖专员指出数字教材“三性”核心：紧扣课标的“契合度”、强化交互的“有效度”及依托资源库的“拓展性”；她强调，新一代数字教材绝非纸质书的简单电子化，而是融合富媒体与智能交互的新型载体，必须具备“新形态、新技术、新视域”的鲜明特征。

在“案例赋能”环节，陈美霖通过“刘徽小传”与“飞行器智能感知”等典型案例，生动演示了如何将数学史与前沿科技转化为可视化、交互式资源。她指出，数字教材建设需强化“育人功能”与“特色创新”，既要以思政元素涵养科学精神与文化自信，又要以前沿案例激发创新思维，真正打造“活”的教学资源。

在“云创”平台实操与互动交流环节，陈美霖现场演示了从聚焦“三性”的选题策划、富媒体内容开发、交互设计，到三级审核发布及数据驱动迭代的全流程；模板化工具与资源库的强力支持，不仅有效破解了技术难题，更让编写教材的流程清晰高效。参训教师感慨：“原本复杂的编写工作，在平台助力下变得条理分明、上手极快。

培训尾声，陈美霖专员分享了数字教材创作要点，强调需组建分工合理、风格统一的协作团队，以“地基”与“路标”为喻规划教材结构，并通过样章设计验证框架；她指出，数字教材建设是教学专家、技术团队与编辑的紧密配合。

会后，大家纷纷表示，此次培训不仅提升了实操技能，更深化了建设理念。下一步，学院将以此为契机全面谋划“五金”建设，力争在“十五五”期间产出更多的标志性成果。

（拟稿：魏馨  审稿：龚光军）